« Le système tonal du paicî : une rareté typologique » Vendredi 12 Août 2022 | 13h30-15h UNC – amphi 80 · Séminaire de recherche, ouvert aux étudiant·e·s et au public · l’équipe de recherche ERALO a le plaisir d’accueillir Florian Lionnet de l’Université de Princeton (Etats-Unis) qui présentera quelques pans de ses recherches sur le paicî, l’une des langues… + Lire la suite
« Psycholinguistic Investigations into Oceanic Possessive Classifiers » Jeudi 21 juillet 2022 | 15h30-17h30 UNC – amphi 200 Guy Agniel (bâtiment de l’Accueil central) · Séminaire de recherche, ouvert aux étudiant·e·s et au public · l’équipe de recherche ERALO a le plaisir d’accueillir Michael Franjieh de l’University of Surrey (Royaume-Unis) qui présentera les résultats préliminaires de… + Lire la suite
« State of the art of Indigenous Languages in Research » L’UNESCO a lancé un ouvrage édité dans le cadre de la Décennie des Langues Autochtones (IDIL 2022-2032) lors d’un webinaire récemment mis en ligne : ESPAGNOL : https://www.youtube.com/watch?v=qlEywEaW0eQ ANGLAIS : https://www.youtube.com/watch?v=Eqp_eVwkY-Y Anne-Laure Dotte & Elatiana Razafimandimbimanana ont présenté (53’20-1’00’52) la synthèse d’une contribution collective ERALO-LIRE : Dotte, A-L. ; Fillol,… + Lire la suite
Dotte, Anne-Laure ; Fillol, Véronique ; Geneix-Rabault, Stéphanie ; Razafimandimbimanana, Elatiana & Wacalie, Fabrice (2022). « Wi norè : Actions formatives et artistiques pour les langues autochtones en Nouvelle-Calédonie », in UNESCO, State of the Art of Indigenous Languages in Research : a collection of selected research papers, IDIL 2022-2032/UNESCO. Le volume, en ligne ici : https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000381556 Date : 2022… + Lire la suite
La linguistique appliquée est-elle une discipline de combat ? , sous la co-direction d’Alice Burrows & Coraline Pradeau. Éla. Études de linguistique appliquée 2022/1 (N° 205) « Ce numéro thématique des Études de Linguistique Appliquée est l’aboutissement d’un an de discussions entre les chercheurs réunis au sein d’un séminaire en ligne tout au long de l’année 2021. Ce numéro… + Lire la suite
Un nouveau numéro de la revue Glottopol vient de paraitre : « Glottopolitiques engagées et solidaires : contextes, idéologies, histoire », sous la direction d’Emilie Lebreton, de Fabienne Leconte et de Coraline Pradeau, Glottopol, numéro 36, janvier 2022. Ce numéro met en avant des actions glottopolitiques d’acteurs non étatiques, qui prennent le relai ou le contre-pied de politiques linguistiques… + Lire la suite
Un nouvel ouvrage vient de paraitre : « Langues & photographie. Les langues (in)visibles et les enjeux sociaux dont elles sont l’image », sous la direction d’Elatiana Razafimandimbimanana. « Un ouvrage collectif inédit sur les langues et le multilinguisme vus à travers des images photographiques. Derrière l’objectif se trouvent des chercheur·e·s œuvrant notamment en arts visuels, anthropologie, didactique des… + Lire la suite
Un nouveau numéro de la revue Glottopol vient de paraitre : « Glottopolitiques engagées et solidaires : contextes, idéologies, histoire », sous la direction d’Emilie Lebreton, de Fabienne Leconte et de Coraline Pradeau, Glottopol, numéro 36, janvier 2022. Ce numéro met en avant des actions glottopolitiques d’acteurs non étatiques, qui prennent le relai ou le contre-pied de politiques linguistiques… + Lire la suite
« Récits et réflexivités autour de micro-agressions linguistiques en Nouvelle-Calédonie Kanaky (France, Algérie) » La récente mise en ligne d’une conférence interactive : https://www.youtube.com/watch?v=E3Iigr2ybaQ&t=1320s Conférence animée par Elatiana Razafimandimbimana (ERALO), Fabrice Wacalie (LIRE-UNC) et Flore Hnawaxaeng (ancienne étudiante LCO-UNC, actuellement étudiante en sciences de l’éducation à l’Université de Lyon) Organisée par Wajih Guehria Date… + Lire la suite
La publication d’un ouvrage collectif sur les « Créoles, pidgins et idéologies linguistiques dans les îles du Pacifique », par Leslie Vandeputte et Véronique Fillol. Ce travail est paru chez L’Harmattan, dans la collection des Cahiers du Pacifique Sud Contemporain. Les auteur-e-s : Johanne Angeli, Emmanuel J. Drechsel, Véronique Fillol, Christine Jourdan, Miki Makihara, Bambi B. Schieffelin,… + Lire la suite
La récente parution d’un ouvrage collectif de contributions réunies et présentées par Stéphanie Geneix-Rabault et Monika Stern. Cette publication intitulée « Quand la musique s’en mêle dans le Pacifique Sud. Création musicale et dynamiques sociales » est éditée dans la collection des Cahiers du Pacifique sud contemporain, chez l’Harmattan. Avec les contributions de : Aurélie Condevaux, Denis… + Lire la suite
Une nouvelle publication de notre collègue Elatiana Razafi (membre associée ERALO) vient de paraître dans l’ouvrage collectif de Rodica Ailincai & Séverine Ferrière paru aux PUNC. Ce travail donne la parole à des élèves de primaire en province Nord et propose une lecture des représentations sociales et des enjeux de pouvoirs liés aux langues en… + Lire la suite
Le dernier numéro de la revue Oceanic Linguistics est paru en ce mois de juin 2021 et comporte un article de Anne-Laure Dotte (membre permanente ERALO) et Claire Moyse-Faurie (directrice de recherche émérite au LACITO, CNRS) qui compare les différentes façons d’exprimer l’action de ‘manger’ dans les langues kanak. Canne à sucre ; sources de… + Lire la suite
« Idéologies & Politiques linguistiques » Vendredi 23 avril 2021 | 13h30-15h30 UNC – amphi 80 (bâtiment Sigma – BU) · Séminaire de recherche, ouvert aux étudiant·e·s et au public · PROGRAMME L’intégration par la langue : perspective croisée France, Belgique, Suisse et Québec par Coraline Pradeau (Université de la Nouvelle-Calédonie, ERALO) Cette conférence… + Lire la suite
En ce début d’année 2021, Claire Colombel-Teuira (membre associée à l’équipe ERALO) et Véronique Fillol (membre permanente ERALO) publient un nouvel article interrogeant la prise en compte de la diversité linguistique et culturelle dans l’école calédonienne. Dans cette contribution, les chercheuses proposent, fortes de plus de 20 ans d’expérience d’enseignement-formation, des outils novateurs et une nouvelle approche… + Lire la suite
Le vendredi 12 février 2021 de 8h à 17h Amphi 80, Campus universitaire, UNC Les étudiantes et étudiants de 2e année de Master en Études océaniennes et du Pacifique au département Lettres, langues et sciences humaines à l’Université de la Nouvelle-Calédonie organisent une journée de séminaire le vendredi 12 février 2021 à 8h en amphi 80 du bâtiment Sigma…. + Lire la suite
Stéphanie Geneix-Rabault (membre associée à l’équipe ERALO), Anne-Laure Dotte et Suzie Bearune (membres permanentes ERALO) croisent leurs regards et leurs disciplines (ethnomusicologie, sociolinguistique et linguistique) pour interroger le processus de création et d'(in)appropriation de l’hymne de la Nouvelle-Calédonie, dans un pays en construction. Retrouvez l’article intégral en ligne gratuitement sur : https://www.cairn-int.info/revue-mots-2020-3-page-25.htm Résumé : Le processus de… + Lire la suite
L’équipe de recherche ERALO (MobilitÉs, cRéation, lAngues et idéoLogies en Océanie) a pour objectifs de décrire, documenter, faire (re)connaître et valoriser les langues et sociétés océaniennes notamment par le biais d’événements. Ainsi, en collaboration avec KOP (Kenu One Project), le gouvernement de la Nouvelle-Calédonie, le centre culturel Tjibaou, la Ville de Nouméa et l’association Témoignage… + Lire la suite
« Traversées » Vendredi 3 juillet 2020 13h30-15h30 UNC – amphi 80 (bâtiment Sigma – BU) · Séminaire de recherche, ouvert aux étudiants et au public · PROGRAMME L’eau douce au fil de la littérature orale kanak par Audrey Rouvoune (Master 1 EOP-UNC, projet GOUTTE-CRESICA) Élément essentiel du paysage calédonien, l’eau douce est une… + Lire la suite
Claire Colmbel-Teuira & Véronique Fillol (avec la contribution de Vahimiti Bousquet, enseignante et maitresse d’accueil) collaborent à nouveau pour nous offrir une nouvelle publication en sociodidactique des langues océaniennes. Retrouvez l’article en ligne gratuitement sur : https://journals.openedition.org/rdlc/7619 Résumé : En revenant sur deux programmes de recherche (d’ampleur très différente) concernant l’inclusion des langues océaniennes dans… + Lire la suite
Elatiana RAZAFI et notre collègue du LIRE Fabrice WACALIE publient un nouvel article suite à leur collaboration sur le projet AK-100 mené avec des étudiants de l’UNC ! L’article est accessible gratuitement en ligne : https://journals.openedition.org/lidil/7477 Résumé : Dans les langues kanak, la même formule exprime les verbes parler et être. L’expression qene drehu signifie « parler drehu » et « être… + Lire la suite
« Femmes : (in)visibles ? » Vendredi 4 octobre 2019 13h00-15h00 · Séminaire de recherche, ouvert aux étudiants et au public · Université de la Nouvelle-Calédonie PROGRAMME Les « Matildas du Pacifique » : histoire des sciences et femmes de sciences (humaines) en Océanie Emilie Dotte-Sarout, The Australian National University Il y a 25 ans, l’historienne… + Lire la suite
NEWS : retrouvez ICI les communications COOL11 en ligne sur la chaîne YouTube de l’UNC Du 7 au 11 octobre, l’équipe de recherche ERALO, en collaboration avec Fabrice Wacalie (LIRE) organise la 11ème Conférence internationale de Linguistique Océanienne (COOL 11). Pendant 4 jours, près de 50 chercheur·e·s internationaux présenteront (en anglais et/ou en français) les résultats… + Lire la suite
SEMINAIRE DE RECHERCHE ERALO[1] « Savoirs kanak, savoirs académiques » Vendredi 24 mai 9h45-11h45 Salle L18 · Bâtiment LLSH · Campus de Nouville Université de la Nouvelle-Calédonie PROGRAMME Transmission et « conservation active » des savoirs kanak en milieu scolaire Austien TOUYADA, Gregory TOUYADA (DMTCPO du CMDNC) Cette présentation vise à analyser et à réfléchir à l’intérêt… + Lire la suite
QUINZAINE DU HIP HOP & SEMINAIRE DE RECHERCHE ERALO[1] « Le Hip Hop comme passerelle didactique » Mercredi 17 avril 13h-15h30 Amphi 80 · Bâtiment SIGMA · Campus de Nouville Université de la Nouvelle-Calédonie PRESENTATION D’ordinaire, le Hip Hop est assimilé à l’école de la rue. Pourtant, lorsqu’il devient un espace pédagogique, être en classe prend un tout autre sens. Pareillement,… + Lire la suite
Pour commencer l’année 2019 – année internationale des langues autochtones (iyil2019.org) – l’équipe de recherche ERALO a le plaisir de vous convier à son premier séminaire de recherche consacré à une discussion de la notion de revitalisation linguistique et à sa pertinence pour le contexte calédonien. Vitalité et revitalisation linguistiques en question Anne-Laure Dotte, Maître de Conférences, Eralo, UNC Cette… + Lire la suite
Le projet de recherche « AK-100 » puise dans la photographie et le street art pour donner à voir les différentes « micro-agressions linguistiques » vécues par les jeunes calédoniens. Cette étude porte précisément sur les formes discrimination basées sur les caractéristiques langagières avec comme particularité leur banalisation voire leur intériorisation. Quelles discriminations les jeunes dénoncent-ils? Découvrez les accents, langues,… + Lire la suite
L’équipe de recherche ERALO propose un séminaire de recherche le 21 septembre à 13h30. Alban Da Silva (LIRE-ESPE-UNC & SPHERE-UMR 7219) Étude ethnomathématique des dessins sur le sable du Vanuatu Comment caractériser une activité mathématique lorsqu’elle n’est pas reconnue en tant que telle par ceux qui la pratiquent, notamment en contexte de tradition orale ? C’est… + Lire la suite
Séminaire pluridisciplinaire & interprofessionnel : comment les « pluralités sociales » se traduisent-elles selon les professions et régions du monde ? Ce séminaire se veut comme un espace-temps qui privilégie les regards croisés, la reconnaissance mutuelle et le partage d’expériences afin de promouvoir les pluralités qui nous définissent en tant que sociétés. La (re)découverte de… + Lire la suite
L’équipe de recherche ERALO propose un séminaire de recherche le 27 juillet à 13h15. « Ma classe, mon terrain », Marie-Laure Ukeiwë Doctorante en 1ère année en sociolinguistique et sociodidactique, sous la direction de Véronique Fillol, MCF HDR ERALO, UNC. Enseigner le/en français ou la lecture à des élèves bilingues représente un défi pour tout enseignant…. + Lire la suite