25-11-2021
Créoles, pidgins et idéologies linguistiques dans les îles du Pacifique

Ce numéro des Cahiers du Pacifique Sud Contemporain constitue une contribution inédite en français à l’étude de créoles et pidgins dans plusieurs archipels du Pacifique Sud. L’un des objectifs est de réhabiliter ces langues de contact souvent peu étudiées dans les recherches francophones et déclassées dans les paysages sociolinguistiques, notamment par rapport à d’autres langues… + Lire la suite

Quand la musique s’en mêle dans le Pacifique Sud – Création musicale et dynamiques sociales

L’évocation des musiques du Pacifique fait surgir encore aujourd’hui des images exotiques et stéréotypées. Qu’il s’agisse du tamouré, du pilou, ou bien encore du haka, certaines danses et musiques qui les accompagnent ont abondamment imprégné les études musicales menées au sein de la région. En revanche, la Pan Pacific pop, les string bands, le kaneka… + Lire la suite

16-11-2021
« Créoles, pidgins et idéologies linguistiques dans les îles du Pacifique », sous la direction de Leslie Vandeputte et Véronique Fillol (2021)

La publication d’un ouvrage collectif sur les « Créoles, pidgins et idéologies linguistiques dans les îles du Pacifique », par Leslie Vandeputte et Véronique Fillol. Ce travail est paru chez L’Harmattan, dans la collection des Cahiers du Pacifique Sud Contemporain. Les auteur-e-s : Johanne Angeli, Emmanuel J. Drechsel, Véronique Fillol, Christine Jourdan, Miki Makihara, Bambi B. Schieffelin,… + Lire la suite

15-11-2021
« Quand la musique s’en mêle dans le Pacifique Sud. Création musicale et dynamiques sociales », sous la co-direction de Stéphanie Geneix-Rabault & Monika Stern (2021)

La récente parution d’un ouvrage collectif de contributions réunies et présentées par Stéphanie Geneix-Rabault et Monika Stern. Cette publication intitulée « Quand la musique s’en mêle dans le Pacifique Sud. Création musicale et dynamiques sociales » est éditée dans la collection des Cahiers du Pacifique sud contemporain, chez l’Harmattan. Avec les contributions de : Aurélie Condevaux, Denis… + Lire la suite

27-09-2021
« La diversité linguistique à l’école : représentations d’élèves en Nouvelle-Calédonie » par Elatiana Razafi (2021)

Une nouvelle publication de notre collègue Elatiana Razafi (membre associée ERALO) vient de paraître dans l’ouvrage collectif  de Rodica Ailincai & Séverine Ferrière paru aux PUNC. Ce travail donne la parole à des élèves de primaire en province Nord et propose une lecture des représentations sociales et des enjeux de pouvoirs liés aux langues en… + Lire la suite

27-07-2021
« Toward a Comparative Typology of ‘Eating’ in Kanak Languages » par Anne-Laure Dotte & Claire Moyse-Faurie (2021)

Le dernier numéro de la revue Oceanic Linguistics est paru en ce mois de juin 2021 et comporte un article de Anne-Laure Dotte (membre permanente ERALO) et Claire Moyse-Faurie (directrice de recherche émérite au LACITO, CNRS) qui compare les différentes façons d’exprimer l’action de ‘manger’ dans les langues kanak. Canne à sucre ;  sources de… + Lire la suite

09-02-2021
« Variation et approche polynomique : pour une conception plurielle de la langue à l’école calédonienne » par Claire Colombel-Teuira & Véronique Fillol (2021)

En ce début d’année 2021, Claire Colombel-Teuira (membre associée à l’équipe ERALO) et Véronique Fillol (membre permanente ERALO) publient un nouvel article interrogeant la prise en compte de la diversité linguistique et culturelle dans l’école calédonienne. Dans cette contribution, les chercheuses proposent, fortes de plus de 20 ans d’expérience d’enseignement-formation, des outils novateurs et une nouvelle approche… + Lire la suite

23-11-2020
« Heeun-kot, « chanter ensemble » : un hymne sur air de « destin commun » pour la Nouvelle-Calédonie ? » par Stéphanie Geneix-Rabault, Anne-Laure Dotte & Suzie Bearune

Stéphanie Geneix-Rabault (membre associée à l’équipe ERALO), Anne-Laure Dotte et Suzie Bearune (membres permanentes ERALO) croisent leurs regards et leurs disciplines (ethnomusicologie, sociolinguistique et linguistique) pour interroger le processus de création et d'(in)appropriation de l’hymne de la Nouvelle-Calédonie, dans un pays en construction.  Retrouvez l’article intégral en ligne gratuitement sur : https://www.cairn-int.info/revue-mots-2020-3-page-25.htm Résumé : Le processus de… + Lire la suite

05-05-2020
« Expériences de recherches-collaboratives au service de l’éducation en situation postcoloniale : enjeux, scientificité et légitimité » par C. Colombel-Teuira & V. Fillol

Claire Colmbel-Teuira & Véronique Fillol (avec la contribution de Vahimiti Bousquet, enseignante et maitresse d’accueil) collaborent  à nouveau pour nous offrir une nouvelle publication en sociodidactique des langues océaniennes. Retrouvez l’article en ligne gratuitement sur : https://journals.openedition.org/rdlc/7619 Résumé : En revenant sur deux programmes de recherche (d’ampleur très différente) concernant l’inclusion des langues océaniennes dans… + Lire la suite

« Une forme insidieuse de mépris : les micro-agressions linguistiques en Nouvelle-Calédonie » par E. Razafi & F. Wacalie

Elatiana RAZAFI et notre collègue du LIRE Fabrice WACALIE publient un nouvel article suite à leur collaboration sur le projet AK-100 mené avec des étudiants de l’UNC ! L’article est accessible gratuitement en ligne : https://journals.openedition.org/lidil/7477 Résumé :  Dans les langues kanak, la même formule exprime les verbes parler et être. L’expression qene drehu signifie « parler drehu » et « être… + Lire la suite

06-06-2018
Chercheur-e-s et écritures qualitatives de la recherche 

Cet ouvrage s’intéresse aux rôles de l’écriture en tant que processus constitutif d’un autre processus : celui de la recherche interprétative, qualitative et critique et des formes que peuvent prendre l’implication des chercheur(e)s dans ces processus infiniment emboîtés. Il met en perspective les façons dont des chercheur(e)s en sciences humaines se saisissent de l’écriture pour penser… + Lire la suite

Les littéraires en Océanie : enjeux et pratiques

Traditionnellement entendues comme le pendant positif de l’illettrisme, les littéracies sont perçues comme des compétences/performances autour des codes écrits. Ce livre a pour ambition de contribuer à élargir le champ conceptuel de cette notion à partir de réflexions et de travaux de recherche en Océanie. Il vise aussi à réhabiliter ou à (re)découvrir quelques usages… + Lire la suite

16-05-2018
Terrains océaniens : enjeux et méthodes

Ce livre a pour ambition d’ouvrir le(s) dialogue(s) entre chercheurs en sciences humaines et sociales – chercheurs expérimentés et jeunes chercheurs – dont le « terrain de recherche » se situe en Nouvelle-Calédonie et dans la région (Wallis & Futuna, Hawai’i, Vanuatu..) sur leurs façons de faire de la recherche. Ce dialogue passe par une… + Lire la suite

03-05-2018
Vers une école plurilingue dans les collectivités française d’Océanie et de Guyane

Souvent citées pour leur biodiversité, les collectivités françaises d’Océanie (Nouvelle-Calédonie, Polynésie française, Wallis et Futuna) et de Guyane sont moins connues pour leur glottodiversité (du grec glôtta ‘langue’) tout aussi remarquable, avec plus de soixante-dix langues au total parlées sur l’ensemble de leur territoire, dont une cinquantaine reconnues comme « langues régionales de France »…. + Lire la suite